Русский язык

-

-

В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования,
обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства. Современное дошкольное образование развивается по линии усиления детоцентристского подхода, предполагающего поддержку детской инициативы.

русский

-

-

Содержание парциальной программы «Веселый Рисовашка» строится как восхождение по ступенькам познания ребенком огромного и увлекательного мира искусства. Шаг за шагом ребенок постигает образный язык искусства и знакомится с ключевыми понятиями (виды и жанры искусства, художник, творчество, народное искусство, палитра, изостудия и т.д.) и использованием различных художественных материалов. Чувственное познание мира происходит как через восприятие искусства, так и через практическую творческую деятельность, в которую включен ребенок.

русский язык

-

-

Парциальная программа формирования основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста «Берегись бед, пока их нет» нацелена на формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности дошкольников и предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира). Программа включает следующие направления:
• формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
• приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
• знакомство с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование навыков безопасного поведения;
• формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

русский язык

-

-

Программа по физическому развитию детей 2-4 лет «Вместе весело шагать» направленна на укрепление физического и психического здоровья дошкольников младшего возраста, развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья детей, а также удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, достижение оптимального уровня здоровья и всестороннего двигательного развития. Программа учитывает образовательные потребности, в которых осуществляется образовательная деятельность: интересы и мотивы детей (движение и общение – естественная потребность младших дошкольников); членов их семей и педагогов (взрослые заинтересованы в том, чтобы дети были здоровы, интеллектуально, социально и эмоционально развиты). При реализации Программы используются образовательные проекты и современные образовательные технологии. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого и детей и обеспечивает физическое, социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие детей в возрасте от 2 до 4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

русский язык

-

-

Программа «Кубик на кубик…» реализуется в пилотном режиме (в четырех группах). Содержание программы ориентировано на детей 3-7 лет. Основная цель программы: формирование у детей дошкольного возраста предпосылок предынженерного мышления на основе развития конструктивных навыков и опытно-экспериментальной деятельности. Программа реализуется в процессе совместной деятельности взрослого и детей через актуальные для дошкольников виды деятельности.

русский язык

-

-

Основные идеи Программы патриотического воспитания детей 3-7 лет «Мы – россияне»– это системный подход в формировании гражданско-патриотических чувств дошкольника, создание условий для развития познавательной активности ребят. Кроме того, в последние годы процессы миграции населения на планете в целом становятся все интенсивнее и не всегда отношения между представителями разных национальностей доброжелательные. Это обстоятельство также было учтено при создании Программы которая предполагает построение образовательного процесса на адекватных, возрасту, формах работы с детьми: игровая, познавательная и двигательная деятельность

русский язык

-

-

В методических рекомендациях рассматриваются современные научные и практические подходы по реализации основной образовательной программы дошкольного образования в части экономического воспитания дошкольников 5-7 лет.

русский язык

-

-

Дорожная карта по реализации мероприятий, связанных с приведением в соответствие ООП ДО с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 г., № 1028

русский язык

-

-

В МАДОУ д/с № 439 наряду с нормой развития воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), а также дети-инвалиды по разным нозологиям: расстройство аутистического спектра (далее РАС); умственная отсталость (далее УО); задержка психического развития (далее ЗПР); нарушения опорно-двигательного аппарата (далее ОДА). По каждой нозологии разработаны адаптированные образовательные Программы. Коллектив ДОО стремится к созданию комфортных условий пребывания детей. Основной целью ДОО в работе с детьми с ОВЗ является создание безбарьерной образовательной среды, в которой каждый ребёнок, в том числе и ребёнок с ограниченными возможностями здоровья, может не только освоить программу обучения, но и получить полноценное личностное и социокультурное развитие в соответствии со своими возможностями и особенностями

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

Содержание парциальной программы «Азбука юного финансиста» ориентировано на детей 5-7 лет (старшие и подготовительные к школе группы). Основная цель программы: создание условий для формирования нравственных основ финансовой культуры у детей старшего дошкольного возраста в процессе актуальных для них видов деятельности.

русский

Парциальная программа «Дорогами добра» направлена на речевое развитие дошкольников 2-7 лет, в том числе детей-инофонов, средствами театрализованной деятельности. Оснавная цель программы: создание системы мероприятий, направленных на речевое развитие детей инофонов и формирование толерантных отношений в многонациональном детском коллективе через театрализованную деятельность, как средства профилактики ксенофобии и мигрантофобии, гармонизации межэтнических отношений в российском обществе.

русский

Основные идеи Программы патриотического воспитания детей 3-7 лет «Мы – россияне»– это системный подход в формировании гражданско-патриотических чувств дошкольника, создание условий для развития познавательной активности ребят. Кроме того, в последние годы процессы миграции населения на планете в целом становятся все интенсивнее и не всегда отношения между представителями разных национальностей доброжелательные. Это обстоятельство также было учтено при создании Программы которая предполагает построение образовательного процесса на адекватных, возрасту, формах работы с детьми: игровая, познавательная и двигательная деятельность

русский

Парциальная программа «Я могу!» направлена на индивидуальное сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В индивидуальной работе определяется специфическое для данного ребенка соотношение форм и видов деятельности, индивидуализированный объем и глубина содержания, специфические психолого-педагогические технологии, учебно-методические материалы. Реализация программы дает основу для эффективной адаптации ребенка к социуму. Благодаря индивидуально-ориентированным занятиям происходит настройка ребенка к активному контакту с окружающим миром, ребенок чувствует безопасность и эмоциональный комфорт. Цель программы: создание условий для физического развития, социализации и адаптации детей с ОВЗ и инвалидностью в процессе индивидуально-ориентированных занятий физической культурой.